stellvertretende Leitung einer Kindertageseinrichtung

• Gruppenleitung und Teamführung
• selbständige Wahrnehmung begrenzter Leitungsaufgaben in Absprache mit der Leitung
• selbständige Wahrnehmung von übertragenen Verwaltungsaufgaben
• Übernahme von Leitungsaufgaben bei Abwesenheit der Leitung
• fachliche Beratung und Anleitung der Mitarbeiter*innen
• übergreifende theoretische Ausbildung von Praktikant*innen
• Elternarbeit mit besonderem Schwerpunkt Eltern mit Migrationshintergrund und Eltern in schwierigen Lebenslagen
• Wahrnehmung von Angelegenheiten des Familienzentrums in Absprache mit der Leitung
• Mitwirkung bei der Erstellung notwendiger Unterlagen für die Re-Zertifizierungen des Familienzentrums
• Mitgestaltung einrichtungsbezogener Prozesse
• Mitwirkung bei der Erstellung und Weiterentwicklung pädagogischer Konzepte unter Berücksichtigung der Alleinstellungsmerkmale und des Qualitätsmanagements
• Mitwirkung bei der Weiterentwicklung des pädagogischen Gesamtkonzeptes
• Gestaltung inklusiver Arbeit und Auseinandersetzung mit verschiedensten Krankheitsbildern
• mitverantwortliche Übernahme der Belange für den Arbeits- und Gesundheitsschutz und den Datenschutz
• Regelung baulicher Belange

• eine abgeschlossene Ausbildung zur*zum staatlich anerkannten Erzieher*in bzw. die staatliche Anerkennung zur*zum Kindheits- oder Sozialpädagoge*in und eine mindestens fünfjährige Berufserfahrung in Kindertageseinrichtungen oder eine zweijährige Berufserfahrung als stellvertretende Leitung einer Kindertageseinrichtung mit mindestens 40 Plätzen verfügen
• bei Bewerber*innen, die nach 1970 geboren sind: einen ausreichenden Masernschutz bzw. eine Masernimmunität gem. Infektionsschutzgesetz

Ihre persönlichen Kompetenzen

• Teamfähigkeit und Flexibilität
• Kontaktfähigkeit und Eigeninitiative
• Organisations- und Strukturierungsfähigkeit
• Fähigkeit, Kompromisse und Konsens bei den vielseitigen Ansprüchen und Vorstellungen unterschiedlicher Gruppen (Kinder, Mitarbeiter*innen, Eltern, Träger, etc.) zu erzielen
• Reflektionsfähigkeit zur Aufgabe der Gruppenleitung und der Rolle im Leitungsteam
• Fähigkeit, pädagogische Konzepte zu erarbeiten, abzustimmen und in die Praxis umzusetzen, bspw. zu den aktuellen Themen Inklusion, Kinderschutz, Partizipation
• Fähigkeit, sich bedarfsbezogen mit den Krankheitsbildern der zu betreuenden Kinder auseinanderzusetzen
• interkulturelle Kompetenzen
• Kenntnisse der Vorgaben für die Arbeit in Familienzentren bzw. das Interesse sich einzuarbeiten